Subversive Incident and a Gesture of Refusal: Dakou and Underground Music in the Early 21st Century in the PRC An online webinar with Peng Lei…

“Taiwan Queering Globally” Speaker: Ting-Fai Yu (Monash University Malaysia) Discussant: Wen Liu (Academia Sinica) November 16, 2021, 14:00. Conference Room 1, Research Center for Humanities…

Taiwan in the Anthropocene An in-person seminar with Paul Jobin (Academia Sinica) 8 October 2021 14:30 Room B202, RCHSS, Academia Sinica Chair: Nathanel Amar (CEFC…

Ang Lee, une odyssée cinématographique 從台灣到好萊塢：李安的電影漫遊 Vendredi 1er octobre 2021 19h30-21h00 Librairie Le Pigeonnier No. 9, Lane 97, SongJiang Road, Taipei, Taiwan   De Taïwan…

“Circuit Listening: Chinese Popular Music in the Global 1960s” – An online conversation with Andrew F. Jones (UC Berkeley) Taipei Time: Friday 14 May 2021,…

“Imaginer l’indigène. La photographie coloniale à Taïwan (1895-1945)” Ju-Ling Lee (CECMC, EHESS) Par visioconférence Modération: Nathanel Amar (CEFC) Vendredi 29 janvier 2021, 15:00 (UTC+8) Librairie…

France’s Leading Role in the EU+’s Strategic Projection in the Indo-Pacific César de Prado (EU Centre in Taiwan, National Taiwan University) January 15, 2021, 3PM…

Everything in Moderation: The DPP’s Role in Taiwan’s Post-Sunflower Movement-Party Formation Lev Nachman December 4, 2020, 15:00 Room B202, Research Center for Humanities and Social…

當搖滾種子落在威權土壤 搖滾樂在1950-70年代臺灣 熊一蘋 2020年11月21號下午3點 中央研究院人文社會科學院研究中心 第一會議室 搖滾是憤怒、搖滾是反叛、搖滾是青年世代的聲音，這些理所當然的印象是如何在臺灣出現的？相較於解嚴後的地下音樂浪潮，戒嚴時期的臺灣處於強大的文化管制之下，這時的人們為何能接觸到來自西方的搖滾樂，又是如何理解、吸收其背後的思潮？搖滾樂在臺灣的故事，其實是每個世代的青年追求自由的故事，在故事的前三十年，青年們透過搖滾樂接觸自由、學習自由，最後在爭取自由時意識到當時的臺灣有多麼不自由。歷經1950、60年代的熱門音樂風潮，到1970年代民歌運動理想的挫敗，當代的地下音樂、獨立音樂確立了原創、不服從、關懷議題等基本精神，塑造出搖滾樂在臺灣的獨特面貌。 熊一蘋：本名熊信淵，1991年生，高雄鳳山人，長居臺北，臺灣大學臺灣文學研究所碩士。大學時期開始發表文學作品，曾獲林榮三文學獎、聯合報文學獎等。研究所時期嘗試自主發行作品，並接觸非虛構寫作。出版台灣搖滾音樂史《我們的搖滾樂》。現在正在努力地養活自己。

Centre d’études français sur la Chine contemporaine, antenne de Taipei Librairie Le Pigeonnier 信鴿法國書店 Présentation du dernier numéro de Perspectives Chinoises “Mondes Musicaux Sinophones (2):…